Prezentacje multimedialne uczniów: Formy Ochrony Przyrody w Polsce, Parki Narodowe, NATURA 2000.

NATURA 2000 to nowe podejście do ochrony przyrody. Wejście Polski do Unii Europejskiej i związany z tym rozwój inwestycji oraz intensyfikacja rolnictwa poza wieloma pozytywnymi skutkami dla gospodarki niosą także zagrożenia dla polskiej przyrody. Już teraz obserwuje się spadek liczebności wielu pospolitych dotąd gatunków ptaków. Aby uchronić nasze unikalne dziedzictwo przyrodnicze i zapewnić rozwój terenom cennym przyrodniczo utworzona została sieć obszarów NATURA 2000.

NATURA 2000 to sieć obszarów tworzonych w celu ochrony najcenniejszych europejskich roślin, zwierząt i siedlisk. Obszary NATURA 2000 to nie tylko naturalne lasy czy torfowiska, ale także tereny intensywnej działalności człowieka: obszary rolnicze, porty itp...

Czytaj więcej

Czerwcowe obserwacje z aparatem fotograficznym – ptaki, kwiaty i owady. Współpraca z p. Izabellą Grzegorzewską.

Cierpliwość to chyba jeden z podstawowych warunków, by w ogóle myśleć o fotografowaniu przyrody? Jeśli ktoś kocha naturę i chce ją uwieczniać na zdjęciach – powinien być przygotowany na to! Wtedy zyska szansę na wykonanie ciekawego ujęcia. Nic nie przychodzi łatwo, trzeba się namarznąć, ubrudzić, przemoknąć. Ale wtedy, jeśli fotograficzny zamysł się powiedzie to satysfakcja jest większa.

Spostrzegliśmy siedzącą na gałęzi sikorę, niby nic aż tak nadzwyczajnego, ale dopiero po przerzuceniu zdjęć do komputera widzimy detale. Ptaki to główny obiekt zainteresowania p. Izabelli Grzegorzewskiej.

„Skrzydlate są ogromnie ciekawe. Tydzień ulewnych deszczów. Wczoraj, w pewnym momencie na chwilę przestało padać...

Czytaj więcej

Ptaki, ssaki i ślimaki – bajki dla przedszkolaków. Gimnazjaliści dzieciom – nasze bajki i wiersze dla najmłodszych

Tegoroczna trzecia już odsłona projektu Gimnazjaliści – dzieciom pt. Wiersze dla dzieci odbyła się 2 i 3 czerwca w Miejsko – Gminnym Ośrodku Kultury w Kłecku.

Projekt Gimnazjaliści – dzieciom to klasowe inscenizacje wierszy. W tym roku młodzież przygotowała przedstawienia z listy ulubionych utworów przedszkolaków, którą przekazała p. Katarzyna Woźniak. Spotkanie rozpoczęło się magicznie: dzieci wraz z niezrównaną prowadzącą p. Natalią Maciuszek i jej pomocnikami wyczarowały z czterech jajek pięcioro piskląt! Skąd się wzięło piąte? Na to pytanie spróbowali odpowiedzieć uczniowie klasy 3a w wierszu Agnieszki Frączek Kurczak Walery – Skoro jajka były cztery, skąd się kurczak wziął Walery?

Zoologiczna tematyka przedstawień korelowała z realizacj...

Czytaj więcej

Gimnazjalna Pyrlandia – zadania projektu „Ożywić Pola. Rok Bażanta”.

Konkurs „Czy bażant je ogórki?” i inne działania ekologiczne.

Projekt interdyscyplinarny „Gimnazjalna Pyrlandia”, czyli szkolne święto pieczonego ziemniaka odbył się 25 czerwca 2015 roku. W godzinach 8.00 – 12.30 zaplanowano dla gimnazjalistów mnóstwo atrakcji: konkurs gwary dla publiczności, konkurencje sportowe, ognisko, konkurs kulinarny „Bez ziemniaka ani rusz”, konkurs artystyczny – rzeźby „Ziemniaczane wariacje”, smażenie ziemniaków, kramik – pajda chleba ze smalcem i ogórkiem, stoiska kulinarne – degustacja sałatek.

Konkurencje sportowe oraz poszczególne konkursy odbywały się na boiskach, wokół szkoły i wewnątrz budynku. Od godziny 8.00 przygotowywano stanowiska do obchodów szkolnej uroczystości. Impreza rozpoczęła się o 9...

Czytaj więcej

Prace plastyczne uczniów o tematyce przyrodniczej.

Czytaj więcej

Klasa I a robi zielniki drzew i krzewów liściastych.

Kto w dzisiejszych czasach, w dobie Internetu, robi jeszcze zielniki? I po co niby, skoro wujek Google wie wszystko o roślinach?
Są tacy zapaleńcy! Uczniowie klas I naszej szkoły w czasie zajęć terenowych znaleźli ponad 20 gatunków popularnych drzew liściastych i iglastych...

Czytaj więcej

Podsumowanie konkursu plastycznego – Bażant.

W kwietniu 2015 r. ogłoszono konkurs plastyczny zgodny z głównym tematem tegorocznego projektu „Ożywić Pola. Rok bażanta” dla uczniów klas I – III naszej szkoły.

Cele konkursu:

rozwijanie twórczej wyobraźni dzieci i młodzieży,

rozbudzanie wiedzy o ptakach,

poczucie współodpowiedzialności za świat przyrody,

aktywny udział w ochronie środowiska i krajobrazu,

wyrażanie własnych pasji plastycznych,

wykrywanie uzdolnionej młodzieży,

integracja uczniów z różnych klas i wymiana doświadczeń.

Uczniowie musieli wykonać prace dotyczące BAŻANTA. Technika wykonania była dowolna, format – A4, nie można było jednak dostarczać prac przestrzennych. W czerwcu 2015 roku nastąpiło rozstrzygnięcie konkursowych zmagań. Zgłoszono 20 prac.

Jury w składzie:

p...

Czytaj więcej